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班主任应如何定位——何先锋校长

文字:[大][中][小] 2018-11-21  浏览次数:1116

摘要:班主任是班级工作的组织者和领导者,在全面推行素质教育的今天,客观上要求班主任在班集体建设中必须务实高效,以造就合格的专业技术人才。因此班主任工作要做到五个定位:现实定位、目标定位、专业思想定位、班集体建设过程定位、学生发展能力定位。

一、        现实定位:

目前中职学校的生源主要是初中毕业生中的中下等学生,他们的学习成绩、思想行为都不尽人意,有一部分学生有很强的自卑感,最怕别人看不起。由于长时间遭受冷落等不公正的待遇,不少学生不同程度患有心理障碍。这些心病不除,学生的成长、生活、学习道路上就会障碍重重,还有一部分学生富有个性,聪明伶俐,喜欢独立思考,不愿盲从,有其闪光点。因此,作为一名职教工作者,应坚持以人为本,以全面协调、可持续发展观来对待每一位学生,这必须从思想上摒弃旧的观念。中职生绝不是“天生愚笨”,他们都应是可塑之才,要还学生一个公正还要树立正确的学生观、育人观,激发学生成功的内驱力,让他们找回自信与自尊,让他们认识到,不是只考上重点高中、上大学才算人才,只有通过自己的创造性劳动为社会做出贡献的都是人才,上中职学校同样地能够成才。

二、        目标定位:

由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响,无论是社会、家庭还是学校、教师,往往忽视了学生能力和心理素质的培养,片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准,这促使学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天盟誓,但没有一天对自己满意过,虽然天天在努力,但最终是事倍功半,久而久之,信心和斗志丧失殆尽,留下的只有对自己的不满意和不愉快,造成“混日子”的局面。因此,我们应根据学生自身的实际情况,引导学生实事求是地分析和研究自己,人的潜能是无限的,人是可以发展的,明白自己的有点、缺点所在,明白自己的兴趣爱好所在,分清哪些事该做,哪些事马上做,该怎样做,思考自己的过去审视自己的现在、设计自己的未来。其次,目标定位要合理并切合自己实际,注意目标定位的多向性、绩效性和长期性。再次,要求学生在做到学习上进步的同时,还应加强自身能力和特长的培养,注重专业技能的提高,养成良好的学习品质,保持严谨的生活作风,这是具有现代意义的劳动者必须也应该具备的基本素质。

三、        专业思想定位:

在我国,职业教育较之于普通教育,其先天的“营养不良”和后天的“发育不良”,在一定程度上加剧了社会认同度的偏离,而家长在指导学生进行专业选择时又往往认识的局限性表现出各种不理性 的举措,导致学生在进校后情绪波动大,思想不稳定,极易掉进“上中职学校没有出息”的怪圈,及早并及时的进行专业思想教育尤为重要。

首先要给学生讲清楚国家教育结构的调整,使学生了解有关职业教育的政策与发展动态,懂得职业教育与普高是同一层次的两种不同类型的教育。其次要讲明职业教育在科教兴国、振兴经济、提高全民素质中的重要性,使学生走出认识上的误区,懂得读职校一样有前途的道理。再次,结合市场人才需求现状和专业发展的前景优势,使学生尽快地了解并熟悉本专业概况及人才需求规格,以便调整自己认识和行动上的偏差,同时,还应结合专业特点组织学生外出参观,并积极参加社会实践,或者请已经就业的优秀毕业生作自己如何成才的报告会,以唤起学生的自信和激发其扎实地学习专业的兴趣,或者以各种媒体上出现的与专业相关素材作针对的点评和举办专题知识讲座,使学生能把思维面和认识面拓宽到课堂以外,增强学好各种专业、各种本领的信心。

四、        班集体建设过程定位:

中职学校的角色所从事的事把人力转化为智力,把智力转化为生产力的劳动,是把职校生培养成能适应社会主义市场经济需要的新型劳动者的职业。因此,我们首先应加强常规管理工作。从严要求并正确引导学生使之养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。其次要正确把握心理导向,使之形成正确的成才观和价值观,再次,应把行业规范融入学生的日常学习和生活中,为今后的就业奠定基础和做好铺垫。此外,经常性开展形式多样的班级活动,放手让学生自己组织,多加强指导并充分挖掘和利用活动中的教育因素,让学生在活动中感受竞争真实的存在,使学生在活动中去认真地玩味发展和表现自我的成功喜悦,以激发学生不断开拓,不断进取和敢于创新的顽强精神。

五、        学生发展能力定位:

在联合国“终身教育”大会上,已将培养学生可持续发展能力的问题摆在了首要位置上,这就要求我们职教工作者要将培养学生可持续发展的能力作为教育的主旋律,既让学生掌握有关知识,又要让学生学得终身受益的学习方法。在实际工作中,认为要着力培养学生三大能力:

1、              自主探究能力。这是学生今后走向工作岗位,承担重要工作必须具备的能力;

2、              信息采集能力。这是时代的召唤,也是自己始终立于不败之地应具备的能力;

3、              合作共事能力。这是他们走向社会取得成功的关键。

班主任工作千头万绪,更是繁重的,同时也是幸福的、光荣的,做好这项工作还应用爱、用心、用智,面对国家大力发展职业教育的好形势,作为一名职教工作者,更应勇于承担责任,与时俱进,以科学发展观真心实意教育开导每一位学生,为国家培养更多的更好的新型实用人才。

 

 

 

 

20181121

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